|
||||||||||||||
| La Journée de l'IPCEM 1997
Le patient au centre de l'éducation.
- Editorial, par Anne Malice |
- Introduction, par Pr. Gérad Cathelineau - L'apprentissage par problème ou comment aider et encourager le patient à apprendre ? par Françoise Bentato et Nathalie Pilon - Evolution de nos grilles d'évaluation et création d'un outil de suivi pédagogique infirmier, par Laurence Cavalieri et Clarisse Hullar - Nouveaux outils à l'école de l'asthme, par Véronique Villars - Le dessin de la santé : un outil pour l'établissement du diagnostic éducatif ? par Béatrice Ginières - Evolution vers le traitement par l'insuline : passage obligatoire et inquiétant, ou départ vers un mieux-être ? par Monique Bonestève - Diabète et sexualité : projet d'éducation, par Régine Chenet et Frédérique Provin - Comment parler à un "jeune" diabétique ? Témoignage d'une ex-diabétique, par Véronique Petetin - Etre éduqué, devenir "patient" ? par Philippe Barrier - Les difficultés de l'éducation vues par le soignant et par le patient diabétique, par Caroline Bonnet, Dr. Rémi Gagnaire, Pr. Jean-François d'Ivernois - Education : la motivation des patients asthmatiques, par Dr. Yves Magar, Isabelle Gambet-Drago, Dr. Rémi Gagnaire - Intérêt des cartes sémantiques dans l'éducation du patient, par Claire Marchand - Presse "grand public" et éducation des patients diabétiques, par Anne-Marie Dognin - Conclusions, par Pr. Marc Dorner |
|||||||||||||
(4009 Ko)
|
||||||||||||||
|
||||||||||||||
