La XVe Journée de l'IPCEM

10 novembre 2006

L'éducation thérapeutique en activité libérale

Parmi les acteurs du développement de l’éducation thérapeutique dans le système de soins, les professionnels de santé exerçant en libéral occupent une place importante mais relativement méconnue.

Cette situation est probablement liée au fait que l’éducation thérapeutique renvoie davantage à des pratiques d’équipes soignantes, dans des structures de soins (établissements ou réseaux de soins) faisant appel à des colloques singuliers mais également à des séances de groupes de patients.

Cette forme de représentation de l’éducation thérapeutique occulte la contribution des libéraux dans la mise en œuvre d’une éducation thérapeutique principalement individuelle, de proximité et en prise directe avec les problèmes quotidiens des patients.

Cette 15ème Journée de l’IPCEM souhaite proposer aux acteurs de ce secteur de pouvoir présenter les différents aspects de leur contribution au champ de l’éducation thérapeutique. Les communications et les échanges porteront sur les conditions nécessaires pour implanter des programmes d’éducation thérapeutique en activité libérale comme les formes d’organisation professionnelle les plus pertinentes, mais également sur les moyens de reconnaissance et de valorisation des activités d’éducation thérapeutique en secteur libéral.

Dans un second temps, des expériences de programmes d’éducation thérapeutique seront présentées pour apporter un éclairage complémentaire sur les conditions de réalisation d’une éducation thérapeutique de qualité.

Ces expériences laisseront place, dans un troisième temps à la présentation de pratiques d’éducation et à l’utilisation d’outils d’éducation. Dans les cabinets de soins, au domicile des patients comment se déroule cette éducation thérapeutique ? Par quelles méthodes et par quels moyens ?

Enfin, une place sera accordée aux acteurs mêmes : médecins, infirmiers, diététiciens, pédicures - podologues, kinésithérapeutes, pharmaciens et en particulier, aux stratégies développées de formation et d’accompagnement pour les aider à mettre en œuvre l’éducation thérapeutique dans leur consultation.

Introduction de la journée

Pr. Jean-François d'Ivernois - Secrétaire général de l'IPCEM

1ère Conférence introductive

Pr. François Bourdillon - Président de la Société Française de Santé Publique. CHU Pitié-Salpêtrière (Paris)

Thème 1

L'éducation thérapeutique en activité libérale : quelles conditions pour sa mise en oeuvre et sa reconnaissance ?

L'éducation thérapeutique par les diabétologues libéraux : d'une réalité quotidienne à la nécessité d'une reconnaissance

Dr. Patrick Bouillot - Endocrinologue-Diabétologue (Nevers). Vice-Président de la FENAREDIAM

Difficultés rencontrées pour la mise en place de l'éducation thérapeutique en activité libérale à travers l'expérience du réseau de Diabétologie de Thionville

Dr. Pierre Cuny - Diabétologue. Unité thérapeutique et d'éducation du diabète. Hôpital Beauregard (Thionville)

Quoi, pourquoi, comment et qui rémunérer pour une action d'éducation thérapeutique en activité libérale? Exemples étrangers et éléments de réflexions dans le contexte français

Dr. Yann Bourgueil - Médecin de Santé Publique. Directeur de Recherche. IRDES. Paris

Thème 2

Programmes d'éducation thérapeutique en activité libérale et outils de communication entre professionnels

Education thérapeutique de patients âgés cardiovasculaires : un exemple de modélisation mené par la Mutualité Sociale Agricole en lien avec les médecins généralistes

Dr. Vincent Van Bockstael - Médecin, Conseiller technique à la Caisse Centrale de la MSA, (Bagnolet - Paris)

L'implication des médecins libéraux dans l'éducation thérapeutique du patient asthmatique en Loire-Atlantique

Dr. Patrick le Vaillant / Mme. Marie-Dominique Morisson - Médecin coordinateur du réseau asthme 44 - URCAM - ARH / Infirmière coordinatrice

Après un cycle d'éducation thérapeutique de patients diabétiques en groupe, un relais éducatif est-il envisageable en consultation individuelle dans un cabinet de médecine générale ?

Pr. Daniel Léonard - Département de médecine générale. Faculté de Médecine de Lille

2ème Conférence introductive

Thème 3

Les pratiques d'éducation thérapeutique en activité libérale et les supports d'éducation

Eczéma atopique, exemple d'approche éducative en cabinet libéral

Dr. Jean Marc Chavigny - Dermatologue - Allergologue. Attaché au Service de Dermatologie - CHU de Nantes en éducation thérapeutique

Éducation thérapeutique au domicile d'un patient hémophile

Mme. Thérèse Gougeon - Infirmière libérale (Allones). Association des hémophiles - Région Ouest

Un outil pédagogique pour l'éducation du patient diabétique en pratique libérale

Dr. Corinne Lefaucheur-Vatin - Diabétologue. Coordinatrice de l'Education Thérapeutique. Polyclinique de l'Ormeau (Tarbes)

Éducation thérapeutique dans le cadre de la réhabilitation respiratoire des insuffisants respiratoires chroniques

Dr. Jean-Marie Grosbois - Pneumologue (Lille)

Thème 4

Les acteurs de l'éducation thérapeutique en activité libérale : compétences et expérience de formation

Pharmacie d'officine et renforcement éducatif de proximité

Dr. Dalila Lalej - Diabétologue libéral (Paris). Présidente de l'Association Officine et Diabète

L'éducation thérapeutique par les médecins spécialistes des structures publiques extra hospitalières : un exemple de programme de formation national en Italie

Dr. Francesco Losurdo - Président National SIFOP, Rome, Italie

Évaluation d'un projet de formation continue multiprofessionnel et modulaire de soignants de ville, à la prise en charge éducative de patients atteints de maladie chronique

Pr. Alain Deccache - Professeur, Responsable de l'Unité UCL - RESO. Education santé Patient. Ecole de santé publique. Université Catholique de Louvain, Bruxelles