Pratiques pédagogiques d'éducation thérapeutique Patients à risque cardiovasculaire
Favrod-Coune T, Delgado H, Sereni S, Jacquemet S, Golay A.
Facteurs motivant ou décourageant à pratiquer de l'activité physique chez des patients souffrant de maladies cardio-vasculaires et de diabète
IN : Educ ther patient/Ther patient educ. 8 déc 2009;1(2):S119‑25.
Lecompte M, Virlan E, Paviot A, Gagnayre R.
Proposition d'un outil d'aide à la négociation d'objectifs éducatifs pour le patient et son entourage : intérêts et limites pédagogiques
IN : Educ Ther Patient/Ther Patient Educ 2011; 3(2): S301-S311
En éducation thérapeutique, les professionnels sont soucieux d’associer les patients à la conception des programmes éducatifs afin de se rapprocher de leurs préoccupations et de mieux préciser les apprentis- sages nécessaires.
Objectifs : Notre étude explore la manière de définir des objectifs d’éducation thérapeutique, selon une analyse de besoins éducatifs en associant le patient et son entourage, à partir d’un outil de repérage conçu à cet effet.
Preaux T. et al.
Suivi clinique à domicile et éducation thérapeutique : l'expérience de Basse - Normandie
IN : ADSP. 2008;63:88-91