NOUVEAUTÉS
L'IPCEM recrute formatrice / formateur ETP
L'IPCEM recherche actuellement un·e formateur / formatrice à l'éducation thérapeutique du patient pour dispenser des formations à Paris et en région.
Il est attendu que le / la candidat·e puisse justifier d'une expérience de pratique ou de recherche en éducation thérapeutique, ainsi que d'un cursus et/ou d'expériences professionnelles en lien avec la formation ou les sciences de l'éducation.
Merci d'adresser votre CV et une lettre de motivation à info@ipcem.org
L'IPCEM a participé à la conception de l'outil éducatif Immuno’Act©
Grâce à un Grant Relais pour la Vie, les personnes atteintes d’un cancer et traitées par immunothérapie au CHU de Liège bénéficient d’un outil d’éducation thérapeutique innovant : l’Immuno’Act©.
Cet outil a été conçu pour aider les personnes à apprendre à gérer au quotidien des effets secondaires pouvant survenir par suite de leur traitement immunothérapeutique.
L’Immuno’Act© est le résultat du travail conjoint des équipes du Service d’Oncologie médicale du Centre Hospitalier Universitaire de Liège, du Département des Sciences de la Santé publique de l’Université de Liège, du Centre d'Éducation du Patient asbl et de l’Association IPCEM. Il répond à un besoin éducatif identifié par les patients et leur entourage.
Nouvelle formation ETP santé orale
L'IPCEM inaugure en 2022 une nouvelle formation à l'éducation thérapeutique du patient en santé orale, à destination des professionnels de santé impliqués directement ou indirectement dans la santé orale de l'enfant (chirurgien-dentiste, assistant dentaire, pédiatre, orthophoniste...).
Session 1Lundi 10/10 et Mardi 11/10 2022
Session 2 Lundi 07/11 et Mardi 08/11 2022
Session 3 Lundi 05/12 et Mardi 06/12 2022
Dans le domaine de l’odontologie, il existe depuis longtemps des pratiques d’éducation pour la santé. Ce sont notamment les pratiques individuelles conduites
par les chirurgiens-dentistes et leurs assistantes. Elles concernent les habitudes d’hygiène bucco-dentaire, les habitudes alimentaires et les actes de prophylaxie. La
délivrance de conseils, d’informations et les entretiens motivationnels peuvent, de manière complémentaire être combinés au sein de programmes constitués de
plusieurs types d’actions.
L'article ci-joint permet de se familiariser avec les pratiques d'ETP en santé orale.
Formation ETP addictologie en partenariat avec IREMA
L’IPCEM et l'IREMA (Institut de Recherche et d'Enseignement en addictologie) ont réuni leurs expériences pour concevoir une formation à destination des professionnels de l’addictologie. Cette formation leur permet d’acquérir les compétences requises par le Code de la santé publique pour dispenser l’ETP.
En raison de leur caractère répétitif et de l’envahissement que les conduites addictives produisent dans la vie du sujet dépendant, le rapprochement peut être fait avec la place que la maladie occupe dans l’existence des personnes atteintes de pathologies chroniques. L’éducation thérapeutique, qui a fait ses preuves parmi les modalités d’accompagnement de ces dernières est également pertinente en addictologie, lorsque le programme d’éducation répond aux singularités des conduites addictives et à la diversité des modes de gestion de la dépendance. L’objectif est de permettre au patient qui suit un programme d'ETP d’être en capacité d’identifier les risques et les dommages liés à ses consommations et de mieux les limiter ou les prévenir. En parallèle des suivis médico-sociaux proposés et coconstruits avec les personnes bénéficiaires, le programme d’ETP redynamisera les actions individuelles comme les actions collectives, en précisant le projet de la personne et de l’établissement de soin
Durée de la formation
2 jours en présentiel + 14 heures e-learning + 2 jours en présentiel
Tarif : 1 750€
Les prochaines cycles
14 mars 2022 - 15 mars 2022
23 mai 2022 - 24 mai 2022
Inscription : info@ipcem.org ou 01 43 14 74 60
Nouvelles dates de la formation ETP en Nouvelle Aquitaine : partenariat CETBA-IPCEM
Depuis le début de l'année 2021, en partenariat avec le Centre d’Education Thérapeutique de Bordeaux - Nouvelle Aquitaine (CTEBA), l'IPCEM propose des formations validantes à l'éducation thérapeutique du patient (ETP) en Nouvelle-Aquitaine.
Une formation ETP de 4 jours en présentiel + 12 heures en e-learning.
La prochaine formation a lieu aux dates suivantes :
- Session 1 : 11 et 12 mai 2021
- Session 2 : e-learning
- Session 3 : 10 et 11 juin 2021
Informations et inscription : http://www.cetba-formations.fr/contact/
Nouveau catalogue d'outils
Découvrez notre nouveau catalogue d'outils pédagogiques pour dispenser des ateliers d'éducation thérapeutique du patient : cliquez ici.
Partenariat avec Naos - Bioderma : ETP et toxicité cutanée
En partenariat avec Naos - Bioderma, l'IPCEM a formé des professionnels de santé à la démarche d'éducation thérapeutique du patient (ETP) à destination de patients atteints de cancer dans le but des les aider à gérer les toxicités cutanées.
De plus en plus de patients atteints d'un cancer bénéficient d'une thérapie orale à domicile. Ce type de traitement se distingue en oncologie par le fait qu'il amène le patient à gérer de façon autonome la maladie et le traitement, ainsi que les effets indésirables. Parmi ceux-ci, on retrouve notamment la toxicité cutanée. Deux patients sur trois atteints de cancer souffriraient, en effet, d'effets secondaires cutanés.
Naos - Bioderma est engagé dans une démarche éducative auprès des patients afin de les préparer à gérer les toxicités cutanées éventuelles qui, outre leurs conséquences physiques, les problèmes d’image de soi retentissant sur les relations sociales et sur l’équilibre émotionnel dans un contexte déjà très difficile, peuvent compromettre le bon déroulement du traitement.
Dans une perspective d'amélioration continue de cette démarche, Naos - Bioderma a sollicité l'IPCEM afin de former les professionnels de santé à la méthodologie de l'ETP.
En complément de la formation, deux outils éducatifs ont également été créés : TapisTox (pour reconnaitre son traitement oncologique et ses effets secondaires) et Escape (pour favoriser la prise de décision du patient).
Nouveau régime de déclaration des programmes d'ETP (Ordonnance n°2020-1407)
Information importante pour tous les professionnels en ETP
Au 1er janvier 2021, le régime d'autorisation des programmes d'ETP est remplacé par un régime de déclaration. Voir l'ordonnance n° 2020-1407 du 18 novembre 2020 relative aux missions des agences régionales de santé : https://www.legifrance.gouv.fr/jorf/id/JORFTEXT000042532916?r=vTn7a40H9A
PUBLICATION - L’ÉDUCATION PRÉCÉDANT LA SORTIE DE L’HÔPITAL : NOUVELLE FORME D’ÉDUCATION THÉRAPEUTIQUE. CRITÈRES DE QUALITÉ ET PERSPECTIVES D’APPLICATION À NOTRE CONTEXTE
Parution d'une nouvelle publication sur l'ETP précédent la sortie d'hôpital : https://www.cairn.info/revue-recherche-en-soins-infirmiers-2020-2-page-70.htm
Retouvez sur le lien suivant toutes les informations pour vous former à ce nouveau format d'ETP : https://ipcem.org/les-formations-de-specialisation/l-etp-precedant-la-sortie-du-patient-un-nouveau-format-de-l-etp
Catalogue des formations ETP 2021
Nous avons le plaisir de vous présenter le nouveau catalogue des formations à l'éducation thérapeutique du patient (ETP) 2021. Avec quelques nouveautés, comme la formation ETP validante 100% e-learning !
A découvrir ici : https://ipcem.org/catalogue-des-formations
Pour toute demande de renseignement : info@ipcem.org ou 01 43 14 74 60
Formation 100% e-learning
L'IPCEM inaugure une formation entièrement à distance à la méthodologie de l'ETP débouchant sur l'attestation réglementaire des 40 heures.
D'une durée de 4 à 5 semaines, cette formation est constituée de 3 sessions comportant :
*Des activités d'auto apprentissage à partir d'un programme d'e-learning interactif couvrant les aspects essentiels de l'ETP
*Des travaux individuels / de groupe permettant d'approfondir les concepts abordés lors de chaque module de l'e-learning. Ces travaux sont analysés et validés en retour par un formateur IPCEM,
*Des visio-conférences avec le formateur pour aller plus loin dans la clarification et l'appropriation de la démarche d'ETP.
La formation à distance IPCEM est un vrai compagnonnage, alliant une pédagogie inter-humaine et des moyens modernes de communication et d'apprentissage.
Dates d'ouverture des prochains cycles de formation :
7 septembre 2020 (avec visio-conférences les 17/9, 28/9 et 5/10)
12 octobre 2020 (avec visio-conférences les 22/10, 13/11 et 23/11)
23 novembre 2020 (avec visio-conférences les 3/12, 11/12 et 21/12)
Inscription : info@ipcem.org ou 01 43 14 74 60
Reprise des formations ETP
Les formations ETP des mois de mai et juin sont maintenues à l'IPCEM.
Pour garantir la sécurité de tous, nous nous engageons à respecter les mesures de prévention liées à la pandémie de COVID-19 : gestes barrières, distanciation physique, etc.
Au plaisir de vous retrouver.
COVID-19
Au cours de cette crise sanitaire, l'IPCEM est aux côtés de ses formateurs, des professionnels de santé participant à ses formations qui soignent, préviennent et éduquent patients et personnes.
Dans ce contexte d'incertitude, l'IPCEM mettra tout en oeuvre pour réaliser les formations prévues qui devront être reportées et pour organiser de nouvelles formations destinées à satisfaire les prochains besoins de formation en ETP.
Pour tenir nos engagements, de nouveaux formats, en particulier la formation en ligne (e-learning), sont d'ores et déjà proposés aux structures qui nous ont toujours fait confiance.
Protégez-vous et prenez soin de votre entourage!
Accompagnement à la rédaction du cahier des charges et de la demande d’autorisation d’un programme d’éducation thérapeutique du patient
L’IPCEM propose un accompagnement personnalisé aux équipes engagées dans un processus de rédaction d’un programme d’ETP pour une demande d’autorisation, ou de renouvellement, auprès de l’ARS. Pendant 2 jours, un intervenant IPCEM travaillera à vos côtés pour vous guider et vous outiller dans la rédaction du programme
d’ETP.
À l’issue de ces 2 jours d’accompagnement, les participants doivent être capables de :
- Développer un argumentaire pour initier un programme d’éducation thérapeutique du patient
- Expliquer la structure d’un cahier des charges
- Concevoir un outil de pilotage des activités d’éducation thérapeutique du patient (tableau de bord)
- Construire des outils d’évaluation de programme
- Coordonner les évaluations quadriennales des programmes d’ETP
Durée : 2 jours en présentiel
Pour obtenir un devis, contactez-nous au 01 43 14 74 60 ou info@ipcem.org.
Formations 40h à la carte
Se former aux « 40 heures » en ETP ou à la coordination de programme d’ETP
A LA CARTE
C’est possible avec l’IPCEM !
- Vous êtes professionnel de santé et souhaitez acquérir une formation de 40 heures validante vous autorisant à participer à un programme autorisé d’éducation thérapeutique du patient (ETP),
- Vous devez assurer la coordination d’un programme d’ETP autorisé ou en voie d’autorisation et souhaitez vous inscrire à la formation obligatoire de « coordinateur d’ETP »,
... mais vous ne pouvez pas vous absenter trop longtemps de votre lieu d’exercice !
Dans les deux cas, l’IPCEM vous offre, sur Paris, des formations validantes réalisables à plusieurs moments de l’année selon une formule originale associant deux réunions de deux jours en présence, complétées par un auto-enseignement en e-learning.
Contactez l’IPCEM par téléphone ou mail : 01 43 14 74 60 ou info@ipcem.org
L'IPCEM dans les médias
Découvrez un reportage de France 3 sur des tests gratuits en pharmacie pour dépister les risques cardio-vasculaires dans les Hauts-de-France.
On y retrouve un outil conçu par l'IPCEM en partenariat avec l'URPS Pharmaciens Hauts-de-France.
Le reportage est visible sur le lien suivant :
Dispositifs de santé : des modes d’emploi en vidéo pour l’éducation des patients
L'IPCEM réalise des courts mode d’emploi en vidéo destinés à accompagner les dispositifs de santé pour les rendre compréhensibles par un public de patients de différents niveaux culturels. Ils sont produits sous différents formats numériques, accessibles par un QR-Code.
Si vous êtes intéressé par le développement de ce type de support, contactez-nous.
01 43 14 74 60.
Tribune dans Le Monde sur l'Education à la Santé Familiale (ESF)
Découvrez une tribune publiée dans Le Monde sur l'Education à la Santé Familiale :
"Cette nouvelle forme d’éducation en santé existe depuis plusieurs années. Conçue par le Laboratoire éducations et pratiques de santé (LEPS, université Paris-XIII) en collaboration avec l’Union nationale des associations familiales (UNAF), la Mutualité sociale agricole (MSA) et les Maisons familiales et rurales (MFR), l’éducation à la santé familiale a été expérimentée avec succès dans plusieurs territoires : le Jura, la Dordogne, la Picardie, la Lorraine. D’autres implantations sont envisagées par la MSA avec des agences régionales de santé.
L’éducation à la santé familiale concerne la prévention, les soins et le secourisme élargi. Elle s’applique aux problèmes de santé de tous les jours, mais permet aussi de faire face aux situations d’urgence et d’exception. Elle a pour but de conférer aux familles les connaissances et les compétences de base leur permettant de résoudre par elles-mêmes des problèmes de santé courants et de gérer des situations d’urgence à domicile, sans avoir à s’adresser systématiquement à un système de soins de premier recours, de plus en plus débordé.
Elle a été conçue pour s’adresser à toutes les familles, notamment celles avec des jeunes enfants et des personnes âgées, mais elle privilégie divers publics : les populations éloignées de l’offre de soins primaires, habitant en particulier à plus d’une demi-heure d’un service d’urgences ; les assistants maternels et de crèche ; les populations fragiles ou en situation de précarité ; les jeunes."
L'IPCEM est actuellement le seul organisme formateur pour devenir intervenant en Education à la Santé Familiale.
Toutes les informations pratiques à cette page : http://ipcem.org/l-education-a-la-sante-familiale-esf
Livre : Education thérapeutique du patient
Éduquer le patient représente aujourd’hui une pratique indissociable de la thérapeutique. Mais cette éducation est difficile parce qu’il s’agit d’une véritable formation devant aboutir à un transfert de compétences du soignant vers le soigné et que le patient est un apprenant particulier. Pour ces raisons, l’éducation thérapeutique du patient nécessite une pédagogie spécifique. Ce livre analyse les principes théoriques sur lesquels se fonde l’éducation du patient. Mais surtout, il présente une approche et un ensemble de méthodes pédagogiques, l’« école de Bobigny », qui en font un guide méthodologique indispensable à tous les professionnels de santé qui souhaitent développer et structurer l’éducation thérapeutique du patient.
Cette nouvelle édition a pris en compte l’ensemble des expériences et des pratiques qui se sont développées de façon très importante au cours des dernières années dans les diverses structures de santé et les recommandations qui ont été publiées par la Haute Autorité de Santé. Elle intègre de nouveaux apports théoriques, en particulier un modèle de planification pédagogique basé sur les compétences d’autosoins et d’adaptation à la maladie du patient. Elle envisage de nouveaux enjeux comme la place
des patients intervenants, le rôle des coordonnateurs de programme, et l’accessibilité géographique et culturelle de l’éducation thérapeutique du patient.
https://www.maloine.fr/apprendre-a-eduquer-le-patient-5e-ed.html
Éducation thérapeutique hors programme : recensement et réflexion sur des critères de qualité
Publication de X. de la Tribonnière et al. : Éducation thérapeutique hors programme : recensement et réflexion sur des critères de qualité.
Cet article fait suite à une communication de l'auteur aux XXe Journées de l'IPCEM (http://ipcem.org/journees-ipcem)
Voici le lien vers l'article : http://ipcem.org/themes/generalites/approche-generale
Bonne lecture !
L'IPCEM dans les médias
VIVRE COMME LES AUTRES, UNE UTOPIE À PORTÉE DE MAIN ?
Retrouvez l'interview de Caroline Morel, psychologue et formatrice ETP à l'IPCEM, dans le journal de l'association BPCO.
L'IPCEM dans les médias
Interview dans la revue Education Santé sur l'Education à la Santé Familiale dont l'IPCEM est le seul organisme formateur.
A retrouver sur : http://educationsante.be/article/jusque-la-les-educations-a-la-sante-ont-laisse-de-cote-la-famille/
Nouvelle venue dans le paysage éducatif en santé, l'éducation à la santé familiale (ESF) se propose de conférer aux familles les connaissances et les compétences élémentaires leur permettant de résoudre par elles-mêmes des problèmes de santé courants et de gérer des situations à domicile sans recourir au système de soin.
Nouvelle formation : ETP en addictologie
Fruit d'une collaboration avec des usagers et professionnels du secteur, l'IPCEM propose une nouvelle formation Education thérapeutique du patient en addictologie.
Toutes les informations sur ce lien : http://ipcem.org/cycles-a-l-etp-specifiques-a-une-maladie/le-patient-en-addictologie
Guide de l'éducation thérapeutique du patient
Aurore Margat et David Naudin, formateurs à l'IPCEM, viennent de publier un livre sur l'éducation thérapeutique du patient : "Guide de l'éducation thérapeutique du patient".
Résumé
Devant l'accroissement des patients atteints de maladies chroniques le besoin de former le personnel soignant à une démarche d'éducation thérapeutique du patient (ETP) se fait de plus en plus prégnant. Il s'agit d'une démarche éducative pluridisciplinaire dans laquelle l'infirmier a un rôle propre à jouer du début jusqu'à la fin de la prise en charge du patient.
Composé de 72 fiches détaillées et enrichies de nombreux tableaux et illustrations ce guide complet propose : les principes généraux les connaissances requises sur les éducations en santé et leurs aspects législatifs ; une méthodologie détaillée s'appuyant sur des objectifs précis qui regroupent les compétences à acquérir pour réussir son projet d'éducation thérapeutique ; un tour d'horizon des principales maladies chroniques classées selon les différents processus ; plusieurs analyses de situations concrètes sous forme de cas cliniques.
Abordée lors de la 2e année des études infirmières dans cadre général des soins éducatifs et préventifs (UE 4.6 / Soins éducatifs et préventifs ; UE5.3 / Communication conduite de projet ; UE 5.4 / Soins éducatifs formation des professionnels l'ETP fait l'objet de formations spécifiques pour tout éducateur qu'ils soit personnel médical paramédical ou patient intervenant.
Lien vers le site de l'éditeur : https://www.elsevier-masson.fr/guide-de-leducation-therapeutique-du-patient-9782294747458.html
Outils en éducation thérapeutique du patient
L'IREPS Pays de la Loire vient du publier un nouveau catalogue des outils de prévention.
Plusieurs outils IPCEM sont mentionnés.
A découvrir sur le lien suivant : http://www.irepspdl.org/_docs/Fichier/2018/5-180410101732.pdf
L'IPCEM dans les médias
Grossophobie médicale: les médecins sont-ils incapables de gérer l’obésité?
Nous parlons d'éducation thérapeutique et de formation des soigants dans cet article de Slate.
A lie sur : http://www.slate.fr/story/159499/medecine-grossophobie-medicale-obesite-patients-education-therapeutique
L’ÉDUCATION THÉRAPEUTIQUE DU PATIENT UNE (R)ÉVOLUTION QUI PREND SON TEMPS
Nouvel article publié sur Kineactu.com, faisant mention de l'IPCEM.
Résumé : L’éducation thérapeutique du patient (ETP) revient souvent dans le discours des pouvoirs publics et des professionnels de santé depuis une dizaine d’années. Tous y voient une façon intéressante de travailler avec le patient pour améliorer sa qualité de vie – et pour ce qui concerne les kinésithérapeutes, faciliter sa rééducation. Mais la méthode met du temps à s’installer dans les cabinets. Quels sont les freins ? Comment les lever ?
Lien vers l'article : https://www.kineactu.com/article/10413-l-education-therapeutique-du-patient-br-une-r-evolution-qui-prend-son-temps
Education thérapeutique : nouvelle gamme de formation pour rendre possible le dialogue entre recherche et pratique
L'IPCEM propose une nouvelle gamme de formations courtes, 1 ou 2 journée(s), autour de thématiques innovantes, conçues et animées par un chercheur, au sein desquelles les participants produisent du contenu.
Neurosciences, Littératie en santé, Transition pédiatrie-médecine adulte, ETP avant la sortie de l'hôpital (ETP SH)... Autant de thèmatiques qui questionnent la recherche et la pratique, et dont les modèles sont encore à construire.
Nous vous invitons à réfléchir ensemble au cours de la formation, sur base de l'intervention d'un chercheur spécialiste du sujet, et à produire des solutions adaptées à vos conditions d'exercice.
Toutes les informations sur ce lien : http://ipcem.org/qu-apportent-les-neurosciences-et-la-psychologie-cognitive-a-l-etp
L'ETP réduirait les coûts relatifs à la santé
Les résultats d'une récente revue de la littérature suggère que les interventions d'ETP sont un outil efficace pour réduire les coûts relatifs à la santé.
La littérature internationale pertinente publiée entre 2000 et 2016 a été complètement revue, en accordant une attention aux variations dans l'étude, l'intervention et les caractéristiques des patients.
Les données sont rares dans ce domaine de recherche, c'est pourquoi l'article est important.
Lien vers l'article : http://ipcem.org/img/articles/1-s2.0-S0738399118300065-main(1).pdf
L'ETP précédant la sortie du patient, une nouvelle frontière pour l'ETP
La réduction des durées d'hospitalisation est devenue impérative pour les établissements de soins en tant que moyen de réduire les coûts de prise en charge des malades.
Cela concerne tous les secteurs d'hospitalisation : chirurgie (avec le développement de la chirurgie de jour), obstétrique, médecine, pédiatrie. Pour des raisons liées au souci d'efficacité dans le suivi du traitement, mais aussi pour des motifs d'ordre éthique, on considère aujourd'hui que le renvoi du patient à son domicile ne peut plus se concevoir sans une éducation.
Lien vers l'article : https://www.etp-journal.org/fr/articles/tpe/full_html/2017/01/tpe170020/tpe170020.html
L'éducation thérapeutique : une pédagogiqe au service de la santé publique
En 2001, Adsp publiait son premier article sur l’éducation thérapeutique, huit ans avant son organisation par la loi hôpital, patients, santé et territoires (HPST). En 2009, un dossier complet d’Adsp lui était consacré, abordant le sujet de l’éducation thérapeutique sous plusieurs angles, conceptuel, méthodologique, organisationnel, politique, économique… Depuis, nous avons assisté à un développement spectaculaire de l’éducation thérapeutique du patient.
Lien vers l'article : http://ipcem.org/img/articles/adsp-100_d_Ivernois.pdf
L'Éducation à la Santé Familiale : un nouveau modèle d'éducation en santé
L'Education à la Santé Familiale (ESF) a pour but de conférer aux familles les connaissances et les compétences de base leur permettant de maintenir leur santé, de résoudre par elles-mêmes des problèmes de santé courants et de gérer des situations d’urgence à domicile, sans avoir à s’adresser systématiquement à un système de soins de premier recours de plus en plus débordé.
L'ESF trouve sa raison d'être dans le contexte socio-sanitaire actuel :
- Baisse de la démographie des professions de santé
- Recherche du moindre coût dans l’organisation et le fonctionnement des soins
- Saturation des services d’urgence et recours systématique aux services de soins par les usagers
Ce contexte rend nécessaire la réappropriation par la famille de la santé de ses membres en tant que productrice de soins, c'est-à-dire la rendre consciente, connaissante, compétente et responsable vis-à-vis de la santé.
A quel public s'adresse l’Éducation à la Santé Familiale ?
L’ESF été conçue pour s’adresser à toutes les familles, notamment celles avec jeunes enfants et personnes âgées, mais elle privilégie les publics :
- Des populations en situation de précarité
- Des populations éloignées de l’offre de soins primaires
- Des assistants maternels et de crèches
La pédagogie de l’Éducation à la Santé Familiale
L’ESF a recours à une pédagogie active et participative. Les séances s ‘appuient sur les savoirs et les expériences des familles. Il ne s’agit pas de « cours » mais d’un accompagnement pédagogique vers l’acquisition ou le renforcement de compétences. Ils fait appel à des tables rondes, des échanges, des présentations power point, des jeux de cartes-réponse , des ateliers pratiques…
Les formateurs en Éducation à la Santé Familiale
Les formateurs en ESF sont des professionnels de santé (médecins, infirmières, puéricultrices, secouristes) experts du contenu des modules dans lesquels ils interviennent.
Ils doivent acquérir la méthodologie pédagogique de l’ESF au moyen de la formation de 3 jours proposée par l’IPCEM.
Pour plus d'informations sur la formation, contactez-nous : info@ipcem.org ou 01 43 14 74 30.
Nouvelle formation ETP : La transition pédiatrie-médecine adulte du patient adolescent
Devenu adulte, le jeune patient devient en partie responsable de sa maladie et de son traitement. Il est aussi amené à quitter les services pédiatriques pour rejoindre les soins adultes.
Les changements sont importants et nécissitent d'être accompagnés par les soignants pour aider le jeune patient à traverser au mieux cette période dite de de transition.
Cette période de transition pédiatrie-médecine adulte coïncide en effet avec un moment de vulnérabilité accrue pour le jeune patient, pouvant se traduire par le développement de complications psychologiques ou l’adoption de comportements de non-adhésion thérapeutique (ne pas se présenter aux rendez-vous de suivi, ne pas effectuer les contrôles médicaux nécessaires, oublier ou refuser de suivre un traitement prescrit…)
Il est aussi attendu du jeune patient qu'il soit de plus en plus autonome dans la gestion de sa maladie et de son traitement.
C'est pourquoi l’éducation thérapeutique du patient est au coeur du processus de transition.
Formation participative
Les participants sont invités à travailler à partir de cas et de problématiques rencontrées sur leur terrain pratique. Des pistes de solution seront réfléchies et discutées en groupe, avec l'aide de l'intervenant.
Public
Professionnels de santé, de pédiatrie ou de médecine adulte.
Durée : 1 ou 2 jour(s)
Formation dispensée en intra. Merci de nous contacter pour obtenir un devis (info@ipcem.org ou 01 43 14 74 60).
Nouvelle formation ETP : "Référent Éducation thérapeutique du patient"
Public
Cette formation est à destination des chargées de mission ARS sur l’Éducation thérapeutique du patient.
Objectifs de la formation
· Instruire un dossier ETP, identifier les points bloquant et limitant d’un dossier,
· Mettre en place une procédure « de la réception du dossier à la signature »
· Trouver des pistes pour être en mesure de structurer l’offre ETP sur la région à partir des modèles existants (organisation en ville, à l’hôpital, lien entre les deux)
· Réfléchir aux éléments d’évaluation annuelle et quadriennale d’un programme (comment accompagner les porteurs, comment analyser des documents parfois disparates, comment en tenir compte dans le renouvellement
Contenu de la formation
· Rappel des connaissances théoriques
· Contexte réglementaire : contraintes et points non prévus par la réglementation
· Connaitre les difficultés de mise en place en ville
· Expériences existantes et probantes en ETP
· Les différentes modalités de financement
· Evaluation des ETP
Durée
2 jours
Lieu
Sur site.
Guide d'auto-évaluation d'un programme éducation thérapeutique du patient - HAS
La HAS a eu le plaisir de présenter le guide d'auto-évaluation d'un programme d'éducation thérapeutique du patient lors de deux journées en juin dernier (Saint-Denis et Bordeaux). A cette occasion, un format interactif du guide a été présenté. Sachez que ce format2clics est disponible sur le site de la HAS en suivant ce lien suivant.
http://www.has-sante.fr/portail/jcms/c_1256603/auto-evaluation-programme-education-therapeutique-format2clics
Vous trouverez également très prochainement l'ensemble des diaporamas des intervenants dans l'espace "Education thérapeutique" du site web de la HAS.
Développement professionnel continu
Méthodes et modalités de DPC - HAS - Evaluation et amélioration des pratiques
Ce document présente :
− la liste des méthodes et des modalités de DPC ∗
− les conditions qui permettent d’apprécier la participation effective des professionnels à un programme de DPC *
Ce document a été validé par la HAS (19 décembre 2012) après avis des commissions scientifiques indé- pendantes (CSI) des pharmaciens, des chirurgiens-dentistes et des sages-femmes et de la commission scientifique du Haut Conseil des Professions Paramédicales.
n.b. : l’avis de la CSI des médecins sera recueilli dès que celle-ci aura été installée.
Pour les médecins, cette liste a été élaborée avec le concours d'un organisme composé de conseils natio- naux professionnels de spécialité d'exercice selon des modalités définies par une convention conclue entre cet organisme et l’Etat (art. R. 4133-4 du décret n°2011-2116 relatif au DPC des médecins).
Ce document est destiné aux organismes de DPC qui mettent en œuvre des programmes de DPC.
Programme du 8ème congrès SETE 21
La Société d’Éducation Thérapeutique Européenne organise son 8e congrès sur le thème : « L’Éducation thérapeutique de demain ». A cette occasion, il s’agira d’explorer et de projeter toutes les formes qu’emprunte l’ETP pour permettre aux personnes « d’ apprendre à se porter soin ».
Au-delà des obstacles, des freins à son déploiement, il s’agit de rassembler sur la durée du congrès les nouvelles pistes en matière de pratiques, d’organisation et de recherches. Au cours de ce congrès volontairement prospectif, une large place sera accordée à l’ETP en ambulatoire, ses rapports aux autres éducations en santé et à sa fertilisation par l’engagement des patients et des usagers.
Le 8e congrès de la SETE portera résolument le message que l’ETP contribue aujourd’hui et demain à la médecine de la personne refusant toutes pratiques uniquement technicistes ou gestionnaires c’est-à-dire déshumanisées.
Rendez-vous en ligne cette année mais dès 2022 retour au congrès présentiel à Montpellier !
Programme e-congrès SETE 21
La Société d’Éducation Thérapeutique Européenne organise son 8e congrès sur le thème : « L’Éducation thérapeutique de demain ». A cette occasion, il s’agira d’explorer et de projeter toutes les formes qu’emprunte l’ETP pour permettre aux personnes « d’ apprendre à se porter soin ».
Au-delà des obstacles, des freins à son déploiement, il s’agit de rassembler sur la durée du congrès les nouvelles pistes en matière de pratiques, d’organisation et de recherches. Au cours de ce congrès volontairement prospectif, une large place sera accordée à l’ETP en ambulatoire, ses rapports aux autres éducations en santé et à sa fertilisation par l’engagement des patients et des usagers.
Le 8e congrès de la SETE portera résolument le message que l’ETP contribue aujourd’hui et demain à la médecine de la personne refusant toutes pratiques uniquement technicistes ou gestionnaires c’est-à-dire déshumanisées.
Rendez-vous en ligne cette année mais dès 2022 retour au congrès présentiel à Montpellier !